Putonghua

課程目標

(一) 培養聆聽、說話、朗讀等語言能力，以及自學能力。
(二) 增進與本科有關的語言知識，以及對中國文化的認識。
(三) 提高對本科的學習興趣，培養良好的學習態度和習慣。

課程取向

聆聽	培養 聆 聽 能 力 ， 以 理 解 話 語 的 內 容。
說話	培養 說 話 能 力 ， 以 表 達 自 己 的 思 想 感 情 ，與人良好溝通。
閱讀	培養 朗 讀 及 自 學 能 力 ； 增 進 與 本 科 有 關 的 語 言 知 識 ， 以 及 對 中 國 文 化 的 認 識。
拼寫	培養運用漢 語 拼 音 的 力 能， 以 提 高 自 學 能 力 。

學習成果

	中一	中二	中三
聆聽	聽懂生活各方面的常用詞，聽出話語中的主要訊息及不同觀點。	聽出語調和語氣變化所表達的不同意思；樂於欣賞普通話節目。	能聽出話語中的重要細節；,理解話語背後的實際意思；聽懂、看懂各類表演藝術。
說話	「敢說」 敢於運用普通話，使用合乎規範的語法及有條理地表達自己。	「能說」 能用普通話及合乎規範的語法表達自己，做到邊想邊說，並運用適當的表達技巧。	「善說」 善於運用普通話流暢地表達思想感情，並運用適當的表達技巧，能作一般話題演講。
閱讀	發音正確，能流暢自然地朗讀文章；通過閱讀積累普通話詞匯；掌握不同情境、功能的用語。	能具感情地朗讀文章；通過閱讀，逐漸掌握普通話句型；掌握相關的語音知識如變調及輕聲。	能富感情地朗讀文章；掌握兒化韻、「啊」的音變、多音字等語音知識；掌握謙敬、委婉、禁忌用語；認識各種普通話表演藝術
譯寫	認識漢語拼音系統，能拼寫音節，並作簡單的譯寫。	能掌握漢語拼音系統，拼寫句子；初步掌握漢語拼音的拼寫規則。	能熟練地運用漢語拼音系統，強化語音難點的學習。

中一至中三級課程

級別	章節
中一級	漢語拼音、粵普對譯、第一課：我是中學生了、第二課：中學生活樂趣多、第三課：包您喜歡吃、第四課：請您多保重、第五課：珍惜資源，保護環境、第六課：社會事務齊參與、第七課：不動腦筋的人、第八課：足智多謀真英雄
中二級	漢語拼音複習、粵普對譯、單元一：開卷有益、單元二：做訪問、單元三：做個健康快樂的人、單元四：為善最樂、單元五：去哪兒旅遊、單元六：民間風俗大不同、單元七：一起分憂解難、單元八：精明理財，理性消費
中三級	漢語拼音複習、粵普對譯、單元一：天有可測風雲、單元二：保育歷史建築、單元三：友誼第一比賽第二、單元四：才藝大賽、單元五：中華文化週、單元六：你猜對了、單元七：相聲藝術、單元八：中國四大民間傳說

評估目標

(一) 採用多元化的評估形式，增加學習趣味，發掘潛能。
(二) 重視習作，加入持續性評估，照顧不同能力學生的需要。
(三) 持續性評估及總結性評估並行，能更準確地反映學生的普通話水平。

評估內容

	進展性評估15%	習作15%	口試20%	筆試50%
中一級	中期評估(聆聽、譯寫、語音知識、粵普對譯)	環球美食介紹/ 環保產品設計	甲、詞語朗讀 乙、段落朗讀	甲、聆聽理解20% 乙、語音知識30%
中二級	中期評估(聆聽、譯寫、語音知識、粵普對譯)	影片配音/ 桌遊設計	甲、詞語朗讀 乙、段落朗讀	甲、聆聽理解20% 乙、語音知識30%
中三級	中期評估(聆聽、譯寫、語音知識、粵普對譯)	普通話潮語及慣用語/ 快板及相聲表演	甲、句子朗讀 乙、個人短講	甲、聆聽理解20% 乙、語音知識30%

校本評核

普通話科不設校本評核。